Wiki

El término Wiki Wiki es de origen hawaiano que significa: rápido. Comúnmente para

abreviar esta palabra se utiliza Wiki y en términos tecnológicos es un software para la

creación de contenido de forma colaborativa.

Wiki es el nombre que el programador de Oregón,Ward Cunningham, escogió para

su invento, en 1994: un sistema de creación, intercambio y revisión de información en

la web, de forma fácil y automática.

Todos hemos escuchado de la famosa enciclopedia que se dio a conocer en el 2001

Denominada Wikipedia, la cual hoy aglutina más de un millón de artículos en Inglés y

100,000 en español. Esta enciclopedia permite a los usuarios accesar y modificar sus

contenidos.

Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran

libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos

conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir

textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás.

La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web

sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su

conocimiento para que la página web sea más completa, creando de esta forma una

comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema o

categoría.

Los promotores de la enciclopedia libre universal, comparten sus definiciones de un

Wiki, Javier de la Cueva afirma un wiki es: "Un gigantesco tablón de anuncios donde

cualquiera puede poner sus notas, borrar o modificar las de otros o crear enlaces".

Por otro lado Juan Antonio Ruiz: "Son sitios web escritos en colaboración por un

grupo de usuarios, que tratan sobre un mismo tema. Cualquiera que llega a un Wiki

puede participar de inmediato y sus aportaciones son comentadas, ampliadas o

corregidas por el resto. Para mi, es la primera herramienta verdaderamente útil en la

gestión del conocimiento en red".

¿Entonces, qué es un Wiki, en síntesis?

Se le llama Wiki a las páginas Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de

contenido que puede ser visitada y editada por cualquier persona. De esta forma se

convierte en una herramienta Web que nos permite crear colectivamente documentos

sin que se realice una aceptación del contenido antes de ser publicado en Internet.

Un ejemplo claro: Wikipedia, un proyecto para desarrollar una enciclopedia libre en

Internet.

http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/bmn/que_es_un_wiki.pdf

Ventajas

La principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple. Esto hace que más gente participe en su edición, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.

Dada la gran rapidez con la que se actualizan los contenidos, la palabra «wiki» adopta todo su sentido. El «documento» de hipertexto resultante, denominado también «wiki» o «WikiWikiWeb», lo produce típicamente una comunidad de usuarios. Muchos de estos lugares son inmediatamente identificables por su particular uso de palabras en mayúsculas, o texto capitalizado - uso que consiste en poner en mayúsculas las iniciales de las palabras de una frase y eliminar los espacios entre ellas - como por ejemplo en EsteEsUnEjemplo. Esto convierte automáticamente a la frase en un enlace. Este wiki, en sus orígenes, se comportaba de esa manera, pero actualmente se respetan los espacios y sólo hace falta encerrar el título del enlace entre dos corchetes

                              caracteristicas

Se denomina software educativo al destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.

Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora.

Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educación, como por ejemplo las distribuciones GNU/Linux orientadas a la enseñanza.

"Software Educativo, es una Herramienta de aplicaciones, del contenido digital en materiales de aprendisaje para el entorno Educativo". libro Los Desafíos de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Educacion. de Organizacion para cooperacion y desarrollo economicos (OCDE) y ministerio de Educacion, Cultura y Deporte España. 2002:17/7/11: 1:43 am.

http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki

wiki mas utilizados

Wikimedia:
*Wikipedia
Wikilibros
Wikcionario
Wikiversidad
Wikinoticias
Commons
Wikiquote
Wikisource
Wikiespecies
Wikimania
Meta-Wiki
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Enciclopedias:
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Conservapedia
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Enciclopedia Libre
Epistemowikia
Javapedia
LyricWiki
Solarpedia
Wookieepedia

Humor:
Uncyclopedia
Inciclopedia
La Frikipedia

http://laswikis.blogspot.com/

OPERATION OF A TELEVISION APPARATUS

OPERATION OF A TELEVISION APPARATUS
 A television can be basically divided into two parts, namely: the first one dedicated to the reception and the second charge of producing the image and sound. The basic operation of a TV has not changed much in recent years but the components are used, many of them now being integrated circuits.
Production of the image. TV signal
Once we understand the operation of the cathode ray tube as an essential element for the imaging, we will see electronic devices which make possible the formation of moving images on the screen of television.
The most logical is to analyze how a television signal, ie, how they form and what features it has. The transmission of color television signal basically consists of four distinct stages: the first is obviously capturing a real image using a camera suitable for it.
The video signal to transmit the image information and soundIn this process, the light from outside is broken down into three components: red, blue and green. Next is to convert light rays captured by the camera into electrical signals called "Video".After obtaining video signals are sent to the receiver by some form of modulation. Finally, we must send each signal to its corresponding barrel, that is, the signal from the red light component will be sent to red canyon, and so do the signals from the blue light component and the component green light from the image to be reproduced. Parallel to this process is the transmission of the signal light component corresponding to the black-white image, in order to be displayed also in black and white monitors who are not prepared for reproduction in color. Currently there are several systems used to perform the transmission of video signals, such as NTSC, PAL or SECAM .. However, all will be compatible with each other because, otherwise, would be quite uncomfortable, if not unfeasible, the marketing of television where they could only reproduce images captured by the system. The same happens with the TV in color should occur with black and white. There must be a full compatibility to view images captured in black and white on a color monitor and be able to view images captured by a system of color in a black and white monitor, although obviously in the latter case, the images will be seen in black and white. The idea, therefore, is that the information contained in the video signal must be identical in color and black and white as well as profitable in both types of receptor.The color signal, called "chroma signal or chromium," will be used only in the recipient of color, while white and black, called "video luminance signal" will be used both in color monitors and in white and black.




The video signal is broken into three different signals: red, green and blue
Each signal is sent to its corresponding barrel




Once the signal has been achieved through a video camera to be sent to a TV receiver that can be reproduced. This is accomplished by modulating a signal with it much more often called radio frequency carrier. This modulation is a modulation in amplitude. This signal is received by the receiver circuit, which is built on the same TV.


Application of the video signal to T.R.C.


Once collected by the receiver signal is amplified by a "video amplifier." After amplification of the signal is passed to implement the TRC. Without any signal applied to the cathode of CRT, it would be about 160V or so. The grid itself is at a lower voltage, because the grid is negative with respect to the cathode.


The  signal stops the flow of electrons towards the screen


If the  received by the TRC is for a black, it will be a high voltage, since the camera dark tones produce high voltages.When high voltage is applied to the TRC, this will increase the tension over the 160V. This increased tension will cause the grid is more negative with respect to the cathode and therefore fewer electrons pass through the tube. Passing fewer electrons will have fewer crashes on the screen and therefore the phosphor screen will not emit much light. This results in a dark spot on the screen.http://www.angelfire.com/al2/Comunicaciones/Sistemas/tv22.html

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mes patrio

                                                             BATALLA  DE BOYACA

Tras la victoria en el pantano de vargas, Simón Bolívar toma posesión de la ciudad de Tunja el 5 de agosto de 1819, interfiriendo las comunicaciones de la tercera división realista bajo el mando del coronel José María Barreiro, quien, para recuperarlas, se desplazó por el camino principal, a través del páramo de Cómbita, para llegar a la localidad de Motavita el día 6.

El sábado 7 de agosto en la mañana, el ejército realista desde Motavita inició su desplazamiento hacia Santafé de Bogotá. Su objetivo era llegar a la capital para unir sus fuerzas con las del virrey Sámano y organizar un frente militar contra Bolívar y el ejército libertador. Escogieron la vía por el Puente de Boyacá en el camino real, con dirección a la capital del Virreinato. Advertido de este movimiento, Bolívar ordenó la marcha de su ejército, también hacia el puente de Boyacá, dispuesto a tomarlo para impedir a Barreiro su desplazamiento hacia la capital granadina.

Las dos fuerzas se encontraron en el campo de Boyacá. El ejército libertador estaba conformado por 2.850 combatientes al mando del general Simón Bolívar. La vanguardia patriota estaba comandada por el general Francisco de Paula Santander y la retaguardia, por el general José Antonio Anzoátegui. El general Carlos Soublette era el jefe del estado mayor.

Las tropas patriotas estaban compuestas por venezolanos, granadinos y algunos grupos extranjeros, como la legión británica. Sus integrantes eran criollos, mestizos, mulatos, zambos, negros e indígenas, generalmente gentes pobres, escasas de alimentos y vestidos, llamados por las autoridades españolas "insurgentes". El ejército tuvo mucho apoyo popular de los granadinos, y en especial de los campesinos de Tunja.

Por su parte, el ejército realista estaba conformado por 2.670 soldados, de los cuales 2.300 eran de infantería, 350 de caballería y 20 de artillería. Éste pertenecía a la tercera división del Ejército Expedicionario de la Reconquista. Su comandante general era el coronel José María Barreiro; el jefe del estado mayor, el coronel Sebastián Díaz, y la vanguardia estaba comandada por el coronel Francisco Jiménez.

Desde el alto de San Lázaro en Tunja, el Libertador y el estado mayor observaron los movimientos del Ejército realista. A las 10 de la mañana ordenaron impedir el paso por el Puente de Boyacá, en el cual confluyen los dos caminos: el de Samacá, utilizado por los realistas desde Motavita y el camino real, utilizado por los patriotas.
A las 2 de la tarde la descubierta del Ejército patriota, encomendada al capitán Andrés Ibarra con sus jinetes, descendió del Boquerón de El Tobal y llegó hasta la Casa de Teja y sus alrededores, donde se enfrentó a la vanguardia realista que estaba en pleno almuerzo. El general Francisco de Paula Santander inició con la vanguardia el combate, y puso en retroceso a la vanguardia realista hasta el Puente de Boyacá, donde estaba fuerte en la orilla opuesta del río Teatinos.

En ese momento llegó al campo de Boyacá el grueso de la división de Barreiro por el camino de Samacá y se enfrentó a la retaguardia patriota comandada por el general Anzoátegui. En esos momentos llegó a la casa de Teja el Libertador Bolívar, quien se ubicó en una colina equidistante entre el puente y la casa. Así dice el coronel Antonio Obando en sus Apuntamientos para la historia: "El general Bolívar con nuestra retaguardia siguió el movimiento de Barreiro y se formó un frente al lado opuesto del río". A las 3 de la tarde la acción militar era intensa en dos combates simultáneos: las dos vanguardias en los alrededores del puente y el grueso de los ejércitos en la planicie hacia el camino de Samacá. Las fuerzas patriotas tenían unidad y facilidad en las comunicaciones; en cambio, las realistas estaban incomunicadas y separadas por el Teatinos y la vanguardia patriota.

Los soldados patriotas presionaron con heroísmo contra las fuerzas de Barreiro. La infantería patriota, con perfecta disciplina y asombrosa actividad militar, hizo un movimiento rápido y envolvente. Por su parte, el coronel Juan José Rondón con sus lanceros de Llano Arriba recibió la orden de atacar por el centro al ejército realista. Los lanceros de Rondón arremetieron con ímpetu a la infantería realista, que incapaz de resistir retrocedió en desorden. Un escuadrón de la caballería realista huyó por el camino de Samacá sin presentar resistencia. Asimismo, los patriotas aniquilaron al Batallón 2 de Dragones del ejército español.
http://www.todacolombia.com/batallaboyaca.html

 20 de Julio de 1810 - Independencia de Colombia

La historia nos dice que todo comenzó con un florero. Era viernes - 20 de julio y día de mercado - cuando un criollo fue a pedir prestado un florero. Un acto, en apariencia efímero, desató en un enfrentamiento entre criollos y españoles y culminó en la independencia de Colombia.

Sin embargo, hoy en día es claro que lo que sucedió este día no fue un hecho espontáneo como aquellos que habían caracterizado la vida política colonial. Fue la consecuencia de varias circunstancias que sucedieron en cascada y desembocaron en una gran rebelión del pueblo.

Los criollos tenían razones de fondo, que el 20 de julio se convirtieron en la gota que rebosó la copa. En las juntas realizadas entre 1808 y 1810, a pesar de que los criollos fueron invitados, la representación era mínima: entre 36 peninsulares, había 9 americanos. Esto hizo que los criollos por primera vez pensaran en la posibilidad de acatar un Estado- Nación.

Otro suceso fue el arresto, el 10 de agosto de 1809, del presidente de la audiencia de Quito, el Conde Ruiz de Castilla y sus ministros fueron sustituidos por la junta suprema de gobierno integrada por la elite criolla quiteña. Otra de las causas fueron los motines de Cartagena, del 22 de mayo de 1810 y los del Socorro en el 9 de julio del mismo año.

En consecuencia se creó la junta de notables integrada por autoridades civiles e intelectuales criollos. Los principales personeros de la oligarquía criolla que conformaban la junta eran: José Miguel Pey, Camilo Torres, Acevedo Gómez, Joaquín Camacho, Jorge Tadeo Lozano, Antonio Morales, entre otros.

Comenzaron a realizar reuniones sucesivas en las casas de los integrantes y luego en el observatorio astronómico, cuyo director era Francisco José de Caldas. En estas reuniones empezaron a pensar en la táctica política que consistía en provocar una limitada y transitoria perturbación del orden público y así aprovechar para tomar el poder español.

La junta de notables propuso promover un incidente con los españoles, a fin de crear una situación conflictiva que diera salida al descontento potencial que existía en Santa fe contra la audiencia española. Lo importante era conseguir que el Virrey, presionado por la perturbación del orden, constituyera ese mismo día la Junta Suprema de Gobierno, presidida por el señor Amar e integrada por los Regidores del Cabildo de Santa fe.

Don Antonio Morales manifestó que el incidente podía provocarse con el comerciante peninsular don José González Llorente y se ofreció "gustoso" a intervenir en el altercado. Los notables criollos aceptaron la propuesta y decidieron ejecutar el proyecto el viernes, 20 de julio, fecha en que la Plaza Mayor estaría colmada de gente de todas las clases sociales, por ser el día habitual de mercado.
Para evitar la sospecha de provocación se convino que Don Luis Rubio fuera el día indicado a la tienda de Llorente a pedirle prestado un florero o cualquier clase de adorno que les sirviera para decorar la mesa del anunciado banquete a Villavicencio. En el caso de una negativa, los hermanos Morales procederían a agredir al español.

A fin de garantizar el éxito del plan, si Llorente entregaba el florero o se negaba de manera cortés, se acordó que don Francisco José de Caldas pasara a la misma hora por frente del almacén de Llorente y le saludara, lo cuál daría oportunidad a Morales para reprenderlo por dirigir la palabra a un "chapetón" enemigo de los americanos y dar así comienzo al incidente.

Llegó el día indicado - 20 de julio 1810

Eran las 11 de la mañana y la plaza mayor estaba colmada por una heterogénea concurrencia, compuesta de tratantes y vivanderos, indios de los resguardos de la sabana y gente de todas las clases sociales de la capital.

Poco antes de las doce del día, como estaba previsto, se presentó don Luis de Rubio en el almacén de Llorente y después de hablarle del anunciado banquete a Villavicencio, le pidió prestado el florero para adornar la mesa. Llorente se negó a facilitar el florero, pero su negativa no fue dada en términos despectivos o groseros. Se limitó a explicar diciendo que había prestado la pieza varias veces y ésta se estaba maltratando y por lo tanto, perdiendo su valor.

Entonces intervino Caldas, quien pasó por frente del almacén y saludó a Llorente, lo que permitió a don Antonio Morales, como estaba acordado, tomar la iniciativa y formular duras críticas hacia Llorente. Morales y sus compañeros comenzaron entonces a gritar que el comerciante español había dicho a Rubio malas palabras contra Villavicencio y los americanos, afirmación que Llorente negó categóricamente.

Mientras tanto los principales conjurados se dispersaron por la plaza gritando: ¡Están insultando a los americanos! ¡Queremos Junta! ¡Viva el Cabildo! ¡Abajo el mal gobierno! ¡Mueran los bonapartistas!. La ira se tomó el sentir del pueblo.

Indios, blancos, patricios, plebeyos, ricos y pobres empezaron a romper a pedradas las vidrieras y a forzar las puertas. El virrey don Antonio Amar y Borbón desde su palacio, observaba con alarma la situación que se escapaba de sus manos; la guardia que era por cierto muy escasa, estaba al mando de Baraya, quien rápidamente puso las tropas al servicio de la revolución, a tal punto que los cañones se enfilaron hacia el palacio del virrey.

El virrey muy asustado, aceptó reunir un cabildo extraordinario presidido por él, los oidores y los miembros del Cabildo de Santa Fe; al final de la tarde se impuso dicha reunión, se procedió a la elección de los vocales, de los voceros, que se fue haciendo por admiración; desde el balcón de la casa se iban proponiendo nombres de todos los próceres, y el pueblo los iba aclamando: Camilo Torres, Luis Caicedo y Flórez, Joaquín Gutiérrez, José Miguel Pey, Frutus Joaquín Gutiérrez, Sinforoso Mutis, Miguel Pombo, Luis Fernando Azuola Pedro Groot, Andrés Rosillo, Antonio y Francisco Morales, Antonio Baraya. Hacía las seis de la tarde, José Acevedo y Gómez lanza una arenga que le mereció el título de Tribuno del pueblo, invitando a la gente a que se mantuviera en pie, defendiendo lo que se estaba buscando.

La arenga, termina con unas palabras conocidas:
“Si perdéis estos momentos de efervescencia y calor, si dejáis escapar esta ocasión única y feliz, antes de 12 horas, seréis tratados como los insurgentes, ved los calabozos, los grillos y las cadenas que os esperan.”
http://www.todacolombia.com/20julio.html

experimento

Como hacer una bola de hielo iluminada

Como en todas las películas de magos y brujas siempre hay una de estas, hoy aprenderemos a hacerlas. Estoy hablando de esas bolas iluminadas, nada mas que la que haremos hoy es de hielo, al final del video pueden ver lo bien que quedan.

Necesitaremos:

• Un Led
• 2 Cables finos
• 1 Globo
• 1 Cinta Aislante
• Agua
• Un Congelador

Por lo general tenemos todo esto en casa, quizas el led lo tengamos que salir a comprar pero sale realmente barato y accesible.

[metacafe 568358/how_to_make_an_amazing_glowing_ice_bulb]

Si no entendimos en el video les dejo las instrucciones.

Poner los cables a los Leds, luego ponerles la cinta aislante, recordar que esta cinta debe tapar bien esa parte de los cables porque luego le entrara agua y encima van juntos.

Luego poner el led dentro del globo y llenarlo con agua hasta donde queramos.

Cerramos el globo y lo ponemos a congelar. Luego del tiempo necesario(siempre sin salir de elgeeky.com  ) lo sacamos y le sacamos la cubierta del globo

La parte de los cables que nos quedo suelta la conectamos a una fuente de energia y asi tendremos nuestra bola de hielo brillante.

En la oscuridad queda realmente hermosa.

EL AMOR ....

Aunque la definición de amor es bastante complicada podemos decir que existen al menos dos definiciones; una de tipo técnica y otra subjetiva que puede ser confeccionada por cualquiera de nosotros de acuerdo a nuestros valores. La definición correcta de amor asegura que éste es un conjunto de sentimientos que se manifiestan entre los individuos capaces de desarrollar emotividad; el amor es afecto profundo hacia una persona y no está limitado al género humano sino a todos aquellos que puedan desarrollar nexos emocionales, los ejemplos claros son: las mascotas, los caballos, delfines, etc.

                                     Características que posee el amor

En el párrafo anterior otorgamos una definición de amor típica y políticamente adecuada, pero existen diversas características que completan a este término, por ejemplo, podemos decir que el amor también es un tipo de atracción afectiva y apasionada hacia una persona del mismo sexo u opuesto. Otro concepto estrechamente ligado con el significado del amor es al que se denomina “devoción”; definimos la devoción como un tipo de amor desmedido, muchas veces irracional y hasta con conceptos religiosos o idílicos. Podemos describir más de un tipo de amor, pero las características generales que engloban a todos ellos radican en el sentimiento real; el amor humano comienza con la atracción y admiración hacia un sujeto que puede ser o no correspondido. Uno de los aspectos principales de este término es el de dar sin recibir nada a cambio y anteponer las necesidades del ser que uno ama por sobre las propias sin considerarlo a su vez un sacrificio; y aunque esta frase parezca “cursi” o “trillada” es la que define al amor humano de forma más exacta.

                                                        ¿Qué es el amor?

Basándonos en que el punto 1 es cierto, cuando estamos frente a una determinada situación podemos separar los elementos que la componen. Por ejemplo si vemos una película y decimos que nos encanto, será por la actuación, la dirección, producción, efectos visuales y sonoros, la historia, el guión, es decir que si nos gusta todo ello entonces podríamos decir que "yo amo a esa película" o "me encanta esa película". Preferimos decir amor a ideas o personas, en algunos casos "amo a mi guitarra", "amo a mi computadora", etc. Por lo general se dice en ideas a "amo a la ciencia", "por amor al arte", "por amor a la vida". Entonces el amor sucede cuando un determinado objeto es presenciado, y proseado, por nuestra personalidad y son separadas sus propiedades. Cada propiedad despierta un sentimiento y la combinación de dichos sentimientos producen al amor. Se puede decir que la combinación de las propiedades, que forman al objeto, es lo que despierta al amor.

Ahora si el punto 1 de este análisis no es cierto de todas maneras estaríamos llegando a que el amor es generado por un objeto que tiene determinadas propiedades, y sus combinaciones despiertan al amor, casi la misma definición que la anterior por mas que las concepciones sean diferentes, pero se basan en lo mismo.

Una de las concepciones que quiero citar sobre el amor es la descubierta por Friedrich Nietzsche. El creía que el amor se llegaba cuando se intenta abarcar el bien con su totalidad hacia algo y no se consigue, "un desbordamiento hacia algo ilimitado" decía el filósofo alemán. Entonces de esas propiedades que hablamos, las del objeto que nos atrae, no podemos, por más que hagamos el esfuerzo, tratar de abarcar nuestro bien en su totalidad. Además, Nietzche dice que cuando amamos juntamos todas las mejores propiedades de las cosas mas maravillosas y perfectas que consideramos en el mundo, y como estas son similares con el objeto es considerado como esa cosa maravillosa, ese algo perfecto.

Estas afirmaciones llegan a la conclusión de que los sentimientos nos engañan, y siempre lo han hecho y voy a demostrárselos mas adelante. Y demostrare también que gracias al razonamiento se ha llegado a los progresos científicos y por ello también el hombre ha progresado. Y progresaremos en una filosofía de amor real, un amor perfecto.

EL AMOR VERDADERO,COMO ES SABIO,

ES IMPLACABLE..........

APRENDE A REGALAR TU AUSENCIA

                             PARA SIEMPRE A QUIEN NO VALORA
                                         TU PRESENCIA...

EL AMOR SIEMPRE NOS INSPIRA

                                 A DECIR COSAS QUE NUNCA

                                        TENEMOS QUE APRENDERNOS POR QUE

                                    SIMPLEMENTE LAS SENTIMOS